PSICOLOGA

- Laureata con lode in Psicobiologia e Neuroscienze Cognitive

- Si è perfezionata nell’intervento nel contesto scolastico, volto all’integrazione sociale, al mantenimento e al recupero delle potenzialità psico-fisiche, all’autonomia psicologica e relazionale di bambini e ragazzi con disabilità

- Conduce training individuali e collettivi per disturbi specifici dell’apprendimento e altri bisogni educativi speciali

- Collabora con strutture riabilitative per persone con problematiche evolutive e disturbi dello spettro autistico, attraverso l’applicazione dei principi del metodo ABA

- Svolge attività di progettazione per il sostegno e l’inclusione sociale di bambini e adolescenti con DSA con bisogni educativi speciali in età prescolare e scolare

- Conduce attività di consulenza e sostegno psicologico e di identificazione e trattamento delle problematiche socio-emotive, sia con bambini e adolescenti con Disturbi del Neurosviluppo, sia con bambini a sviluppo tipico ma con bisogni educativi speciali in età prescolare e scolare

- Ha collaborato ad attività di progettazione di Coping Power per l'identificazione e il trattamento di comportamenti problema in bambini e ragazzi con ADHD e con Disturbo oppositivo provocatorio

- Ha svolto attività di tutoraggio di gruppi di studenti e studentesse universitari/e (tirocinanti e/o tesiste) con funzione di coordinamento, monitoraggio e supporto di tutte le iniziative concernenti l’integrazione nell’ambito dell’Ateneo dell'Università di Parma

- E’ coautrice del capitolo “Il riconoscimento delle emozioni nei disturbi dello spettro autistico: uso della tecnica del prompting and fading”, Zanzariello e D. Rollo in Dolores R. (a cura di), Disturbi dello spettro autistico e intersoggettività. FrancoAngeli, 2020